リダクションを学ぶときは、覚える内容と実際に使う動作を切り離さないことが大切です。リダクションは、会話の中で一部の音が弱くなったり省かれたりする変化です。単語の正しい発音が消えるのではなく、文のリズムに合わせて変わります。具体例を通して、弱くなる音を文の中で捉えるという目標に向けた進め方を整理します。
リダクションは、話す相手や前後の流れによって受け取られ方が変わります。英語学習でのリダクションでは「機能語の弱まりを聞く」の例から始め、英語と日本語訳だけを対にせず、動作や状況も添えましょう。「リダクションをいつ使うか」まで答えられる状態を、ひとまずの目標にします。
速い音声だけを繰り返すと、どの語が変化したか分からないままになります。綴り、ゆっくりした音、会話音声を順に比べます。リダクションの練習では、うまくいく例と迷いやすい例を一つずつ用意します。先にリダクションを自分で試し、その後で見本と比べれば、どこを直すかが分かります。リダクションを毎回同じ形で繰り返さず、一要素だけ変えたリダクションの例も作ってみましょう。
「I can do it. のcan」は、「機能語の弱まりを聞く」を試すための例です。内容語ではない助動詞が短く弱くなる位置を確認します。「機能語の弱まりを聞く」の文を何度も読むより、使う状況を決めてから一回ずつ試します。英語学習でのリダクションの答えが出にくいときは、主語や対象だけを残し、ほかの部分を短くして構いません。「機能語の弱まりを聞く」の意味が伝わった後で語順や発音を見直すと、途中で発言を止めずに済みます。
「破裂音の脱落を捉える」では「next day のt」と表せます。子音が続くとき、最初の音を強く出さず次へ移る様子を聞きます。「破裂音の脱落を捉える」の例を言えたら、相手役から一つ質問してもらいます。英語学習でのリダクションに関する質問へ答えると、覚えた一文の前後にも言葉がつながります。「破裂音の脱落を捉える」では、大人や練習相手が答えを先回りせず、必要なときだけ最初の語をヒントにします。
英語学習でのリダクションで「短いまとまりでまねる」を試すなら、「Could you help me?」を一例にできます。一語ずつではなく、自然に結び付く範囲をまとめて復唱します。英語学習でのリダクションでは、「短いまとまりでまねる」の例を一度読んだ後、最も大事な語を一つ選びます。その語を英語学習でのリダクションに合う別の内容へ入れ替えると、丸暗記ではなく、自分で文を組み立てる練習になります。「短いまとまりでまねる」の意味が伝わった後で語順や発音を見直すと、途中で発言を止めずに済みます。
最初の目標は、見本を使って一回のやり取りを最後まで行うことです。そのために、台本で弱くなる語へ印を付ける、半分の速さで口の動きを確認する、元の音声へ重ねず少し遅れてまねるという三段階に分けます。
英語学習でのリダクションを練習相手と試した場合は、終わってから「分かりやすかった点」と「もう一度聞きたい点」を一つずつ伝えてもらいます。リダクション練習を正解か不正解だけで判断せず、相手にどう届いたかも確認します。
英語学習でのリダクションを別の日に確認するときは、前回と同じ見本を最初から読まず、覚えている内容を一度だけ試します。その後で英語学習でのリダクションの記録と比べれば、思い出しにくかった語や場面が見えます。弱くなる音を文の中で捉えるという目的から外れない範囲で、例や役割を一つずつ入れ替えてください。
音を省けば自然になるわけではありません。まず丁寧な形を発音できるようにし、その後で会話の変化を取り入れます。英語学習でのリダクションで直す点を一度に増やさないことも意識してください。英語学習でのリダクションの内容が伝わった部分は残し、次の一回で変える箇所を一つ選ぶと、練習を負担なく続けられます。
英語のリダクションを聞き取る練習を身につけるには、例を見る時間と自分で試す時間の両方が必要です。英語学習でのリダクションの場面を決め、言ってみて、聞き直す流れを作ると、どこで迷ったかが分かります。できた部分も確認しながら、英語学習でのリダクションの表現や題材を少しずつ広げましょう。
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